指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法,这是()
- A家庭教育指导的内容
- B家庭教育指导的组织
- C家庭教育指导的形式
- D家庭教育指导的管理
指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法,这是()
1、教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给
教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序()、()和()。
2、教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统
教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定思想品德的过程叫做()A教育...
3、教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据()观察对象的特点,有目的、有计划地
教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据()观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。
4、教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给
教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。A...
5、教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,()
教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,()的活动。AA.发展智力BB.发展体力CC.陶冶品德DD.陶冶美感EE.形成全面发展的个性
6、询问法是指按照研究目的,有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的
询问法是指按照研究目的,有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的一种方法。A正确B错误