教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：（）、适龄性和选

1、教师应为多重障碍儿童设置具体明确的（）。

教师应为多重障碍儿童设置具体明确的（）。

2、多重障碍儿童的教育要遵照以下三个原则（）原则、（）原则、小组教学原则。

多重障碍儿童的教育要遵照以下三个原则（）原则、（）原则、小组教学原则。

3、多重障碍儿童需要学会根据自己的喜好做出一些日常的选择，而不是总是听凭他人的安

多重障碍儿童需要学会根据自己的喜好做出一些日常的选择，而不是总是听凭他人的安排，这也是提高他们生活质量很重要的方面，这是指多重障碍儿童教育内容的（）。

4、当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和

当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）。

5、多重障碍儿童的教育原则当中，（）原则是指尽管个体不能独立地完成任务或活动的每

多重障碍儿童的教育原则当中，（）原则是指尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步，但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。A小步子B小组教学C积极行为支...

6、教师必须在了解多重障碍儿童现有水平和能力的基础上才知道儿童需要学什么，这意味

教师必须在了解多重障碍儿童现有水平和能力的基础上才知道儿童需要学什么，这意味着在教学前必须精确地（）。