在教育训练过程中，应根据不同训练课目的目的，内容和受训人员的具体情况，采取多

1、训练考核分为（）、（）和补考。对训练课目的普考和抽考，通常在课目或阶段训练结

训练考核分为（）、（）和补考。对训练课目的普考和抽考，通常在课目或阶段训练结束时进行。

2、（）训练主要是指用简易实物替代训练对象，以掌握训练技能，完成训练课目。

（）训练主要是指用简易实物替代训练对象，以掌握训练技能，完成训练课目。A模拟技术B演示操作C堵漏D救人

3、普考通常在课目训练结束后或结合课目训练的最后一个步骤进行。

普考通常在课目训练结束后或结合课目训练的最后一个步骤进行。A正确B错误

4、个人年度训练成绩评定标准，个人单课目训练成绩采取两级制评定的，其年度训练成绩

个人年度训练成绩评定标准，个人单课目训练成绩采取两级制评定的，其年度训练成绩评定标准为：及格—训练课目成绩合格率不低于（）%AA、70BB、80CC、90DD、100

5、对个人的普考通常由施训单位在训练课目完成时组织进行。

对个人的普考通常由施训单位在训练课目完成时组织进行。A正确B错误

6、在训练中要因人施教，根据不同的对象，采取不同的训练方法。

在训练中要因人施教，根据不同的对象，采取不同的训练方法。A正确B错误