总量指标是反映被研究对象的某一数量方面一般水平的综合指标。

1、就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研

就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是（）。A调查研究B个案研究C实验研究D文献研究

2、统计研究的对象是客观现象总体的数量特征及其联系，而非有关某一个体的具体情况。

统计研究的对象是客观现象总体的数量特征及其联系，而非有关某一个体的具体情况。()A正确B错误

3、（）是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一

（）是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。A文献研究法B实证研究法C功能分析法D个案研究法

4、认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究

认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法称为（）。A个案研究法B定性分析法C定量分析法D功能分析法

5、在特定期间向股东发出的以高出当前市价的某一价格回购既定数量股票的要约的回购方

在特定期间向股东发出的以高出当前市价的某一价格回购既定数量股票的要约的回购方式属于（）。A公开市场回购B要约回购C协议回购D私募回购

6、教育实践者与教育科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，

教育实践者与教育科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是（）A行动研究法B实证研究法C案例研究...