情感领域学习目标分类中，学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判

1、用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。

用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A综合B应用C领会D分析

2、情感领域学习目标分类中，学生将多种价值观组织成一个体系，对各种价值观加以比较

情感领域学习目标分类中，学生将多种价值观组织成一个体系，对各种价值观加以比较，形成个人的价值观体系，属于（）。A接受B反应C价值化D组织

3、不属于情感领域学习目标的是（）。

不属于情感领域学习目标的是（）。A识记B运用C分析D综合

4、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（

在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A知识，技能和技巧B知识，理解和应用技能C认知、情感和动作技能D认知、应用和评价功能

5、在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（

在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）。A知识、技能和技巧B知识、理解和应用技能C认知、情感和动作技能D认知、应用和评价技能

6、情感领域学习目标分类中，学生主动参与，积极反应，表示出较高的兴趣。学习的结果

情感领域学习目标分类中，学生主动参与，积极反应，表示出较高的兴趣。学习的结果包括默认、愿意反应和满意的反应，属于（）。A接受B反应C价值化D组织