当问题可能有多种答案或者没有固定的答案的时候,合适的教学组织形式应该是()
- A教师把自己能够想到的所有可能的答案都列出来
- B让学生独立思考,然后一个个提问学生,直到答案足够多为止
- C让学生分组讨论,小组可以自愿请教师参与讨论
- D回避这样的问题,以免学生分心
当问题可能有多种答案或者没有固定的答案的时候,合适的教学组织形式应该是()
1、适用于解决没有固定答案或者根据现有法规政策不能完全解决的实际问题的教学方法是
适用于解决没有固定答案或者根据现有法规政策不能完全解决的实际问题的教学方法是()教学法。A大脑风暴B张贴板C案例D项目
2、一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。
一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。A流畅性B变通性C指向性D独创性
3、市场调查中,一个问题有多种答案的情况很常见,多项选择题就属于这种情况。
市场调查中,一个问题有多种答案的情况很常见,多项选择题就属于这种情况。A正确B错误
4、调查内容以问题或提纲的方式提出,没有固定答案,大家畅所欲言、发表意见,最后由
调查内容以问题或提纲的方式提出,没有固定答案,大家畅所欲言、发表意见,最后由调查员将讨论结果归纳整理,以对该问题提供线索,这种调查是AA.概率调查BB.非概率调查CC.定...
5、头脑风暴法适用于解决没有()或者没有十全十美答案的问题以及根据现有法规不能解
头脑风暴法适用于解决没有()或者没有十全十美答案的问题以及根据现有法规不能解决的实际问题,如商品营销中的买卖纠纷、导购、广告设计、加工专业的工作程序设计教学等。
6、市场调查中,一个问题有多种答案的情况很常见,()或多项填空题就是这种情况。
市场调查中,一个问题有多种答案的情况很常见,()或多项填空题就是这种情况。A多项选择题B两项选择题C单项选择题D以上都不对