试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。

1、我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。

我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。

2、试分析21世纪我国小学数学新课程基本特点。

试分析21世纪我国小学数学新课程基本特点。

3、对新世纪我国数学课程目标进行结构上的分析。

对新世纪我国数学课程目标进行结构上的分析。

4、我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面？

我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面？

5、新世纪我国小学数学课程目标的特点分析。

新世纪我国小学数学课程目标的特点分析。

6、我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合

我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。A应用题B运算C空间与图形D量与计量