学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。

1、学前教育学研究的年龄对象是从（）、出生到6岁前的儿童的教育现象和规律。

学前教育学研究的年龄对象是从（）、出生到6岁前的儿童的教育现象和规律。

2、（）研究学前儿童教育的规律。

（）研究学前儿童教育的规律。A发展心理学B普通心理学C学前教育学D儿童解剖生理学

3、学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄

学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）A0—1岁B1—3岁C3—6岁D0—6岁

4、学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿

学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。

5、学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄

学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。A0~1岁B1~3岁C3~6岁D0~6岁

6、学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言

学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。A国家的需要B社会的需要C教育机构的需要D家长的需要