从教师的专业结构要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质？

1、结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。

结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。

2、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（

教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）AA、直观性原则BB、启发性原则CC、循序渐进原则DD、因材施教原则

3、教师专业结构的构成要素有（）。

教师专业结构的构成要素有（）。A教师专业精神B教师专业知识C教师职业道德D教师专业能力E教师专业态度

4、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（

教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则

5、从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）

从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）A自我保护期B墨守成规期C尽责期D自治期

6、教师如何从信息时代教育特征及人才需求的实际出发，完成现代教师的角色转变？

教师如何从信息时代教育特征及人才需求的实际出发，完成现代教师的角色转变？