陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论功底和丰富的实践

1、王老师被选为14年新教师培训的指导老师，在培训过程中他准备把教学技能分成教学

王老师被选为14年新教师培训的指导老师，在培训过程中他准备把教学技能分成教学目标设计、教学过程讲解、教学反思等几个部分进行培训，并在分开培训的时候从简单到复杂一步一步...

2、问题：请从儿童观的角度，评价陈老师的教学行为。

问题：请从儿童观的角度，评价陈老师的教学行为。 开学不久，陈老师发现小明同学有许多毛病。陈老师心想，像小明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次...

3、老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效

老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。A...

4、案例：阅读下列教学片段，回答问题。在上课前，陈老师对所在的初一（1）班全体

案例：阅读下列教学片段，回答问题。在上课前，陈老师对所在的初一（1）班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现...

5、在体育课堂教学评价中，同行评价某老师的教学基本技能，主要的观点是（）。

在体育课堂教学评价中，同行评价某老师的教学基本技能，主要的观点是（）。A口令 讲解与示范B教案 教态与语言C服装 表情和活力D爱心 亲和力与幽默

6、王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及

王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不...