残疾儿童小刚能适应学校的学习生活,在申请就近入学时却因其是残疾人而遭到甲小学拒绝,小刚的父亲为此寻求当地教育行政主管部门的帮助。根据《残疾人保障法》,关于小刚的入学问题,当地教育行政主管部门应采取的做法是( )。
- A与甲小学协商解决
- B与小刚父亲协商解决
- C找其他学校招收
- D责令甲小学招收
残疾儿童小刚能适应学校的学习生活,在申请就近入学时却因其是残疾人而遭到甲小学拒绝,小刚的父亲为此寻求当地教育行政主管部门的帮助。根据《残疾人保障法》,关于小刚的入学问题,当地教育行政主管部门应采取的做法是( )。
当地教育行政主管部门应当责令甲小学招收小刚。【命题点拨】本题是对残疾人的教育权利的考查。为保障残疾人的教育权利的实现,《残疾人保障法》规定,普通教育机构对具有接受能力的残疾人实施教育,并为其学习提供便利和帮助。普通小学、初级中等学校,必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学。
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在社会公共生活中,尊老爱幼,尊重妇女,对待老人、儿童、残疾人员,特别予以尊重、照顾、爱护和帮助;尊师敬贤,对待师长和贤者,示以尊重和钦佩亲敬。这是社会公德中()。A遵...
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在我国,残疾儿童受教育形式一般有二种:特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班。A正确B错误
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小刚读小学四年级,在学校学习勤奋,与同学相处融洽,有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论,小刚该阶段会形成的美德是()。A目的B能力C忠贞D关怀
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在依法开办的学校或者幼儿园注册,身体健康,能正常学习和生活的()周岁以下的全日制大、中、小学学生和()个月以上的幼儿,可作为学幼险保险合同的被保险人。
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学校是儿童学习的地方,更是儿童生活、活动的园地。要让儿童心理上悦纳,可以()。A为学生安排合理作息时间B安排紧密的课程C创设精巧美丽的环境,营造温馨和谐的氛围D树立教师威严