张某是高中一年级学生。经常在上课的时候根据班里的其他同学的性格特征画人物漫画。班主任发现后，并没有严厉批评他，而是充分肯定了他的绘画天赋，并且让他担任宣传委员，具体负责黑板报和“课外园地”的设计工作。在班主任和全班同学的鼓励下，张某不仅发挥了自己的才能，出色地完成了任务，克服了上课不认真听讲的毛病，后来还如愿考上了中央美术学院。在对待张某上课画漫画这件事上，班主任遵循的主要德育原则是（）。
- A疏导原则
- B教育影响一致性与连贯性原则
- C长善救失原则
- D严格要求与尊重学生相结合原则
问题
张某是高中一年级学生。经常在上课的时候根据班里的其他同学的性格特征画人物漫画
参考解析：
班主任老师利用其擅长绘画的积极因素来克服其消极散漫的毛病，属于德育的长善救失的原则。
分类：教育理论知识(综合)题库
相关推荐
-
1、患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。该患者目前主要存在以下哪项症状？（）...
-
2、患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。下列哪项检查对于该疾病的诊断是最有意...
-
3、患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。对于该患者下列哪种治疗方法是不恰当的...
-
4、某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育
某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系担没有找...
-
5、求助者：男性，17岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急地
求助者：男性，17岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急地跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他...
-
6、患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。患者最应与哪种疾病相鉴别？（）AA.精...