教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

1、教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被

教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的（ ）。A教学效能感B自我评估C教学心理忧虑D信心判断

2、一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。

一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。A主观能动性B工作态度C教学效能感D教育有效感

3、教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成

教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于（）。A...

4、教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（ ）。

教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（ ）。A教师控制点B教学反思C教学效能感D教学操作能力

5、某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学

某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于（）。A实验法B观察法C访谈法D调查法

6、教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断属于（ ）。

教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断属于（ ）。A教学操作能力B教学效能感C教学监控能力D教学归因