某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列

1、以下是某教师关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》“充分发挥师生双方在

以下是某教师关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解，其中有错误的一项是（）。A学生是语文学习的主体，教师是学习活动...

2、以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于阅读的评价建议说法错误

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于阅读的评价建议说法错误的一项是（）。A阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解B能用普通话正确、流利、...

3、某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)后，写了一段学习体会，下列对

某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)后，写了一段学习体会，下列对语文 课程评价根本目的的理解，正确的是()。A诊断语文教学中存在的问题B反映学生语文学习效果C促进教...

4、某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准（实验）》，围绕“不同类型文本的阅读

某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准（实验）》，围绕“不同类型文本的阅读指导” 深入研讨，下列说法正确的是（）。A阅读论述性文章，教师应引导学生注意材料的来源与真...

5、某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列

某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对语文教学评价方式的理解，不恰当的是（）。A评价方式和评价主体可以多元化B目的是为了促进学生全...

6、某教师学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对总目标中的重要知识

某教师学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对总目标中的重要知识进行了总结，其中错误的一项是（）。A语文课程规定7～9年级学生要认识3500个左右常用汉字，能正确工...