高中教育应为不同潜能学生的发展创造条件，它的最重要的定位是（），而不仅仅是为

1、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积

认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。A行为主义B认知主义C建构主义D人本主义

2、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积

认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。A行为主义B认识主义C建构主义D人本主义

3、（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同

（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型（他将其概括为八大类型）。A里德B阿恩海姆C西泽克

4、创造发明教育的（）在于开发人的创造力潜能。

创造发明教育的（）在于开发人的创造力潜能。A实质B根本C现实

5、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积

认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。A行为主义B认知主义C建构主义D人本主义

6、创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两...