在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（）

1、（）就是用特有的打击乐器，按照音乐的节拍、节奏敲打演奏，教幼儿在数拍子的帮助

（）就是用特有的打击乐器，按照音乐的节拍、节奏敲打演奏，教幼儿在数拍子的帮助下在运动神经上去感觉节奏，逐步形成较为稳定的节奏感。

2、在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些？

在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些？

3、在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）

在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）A击画节拍法B优美的装饰性动作C击打节奏型法D简约的指挥手势

4、在打击乐演奏中如何发展幼儿的节奏感？

在打击乐演奏中如何发展幼儿的节奏感？

5、让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）

让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）A探究的需要B秩序的需要C参与的需要D接纳的需要

6、幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣

幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。