“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的()。
- A知识方面
- B方法方面
- C情感个性方面
- D技能方面
“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的()。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出了幼儿园科学领域的总目标:(1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。(2)能运用各种感官,动手动脑,探究问题。(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。(5)爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。除第(4)条是关于数学教育的目标外,第(1)和第(5)条是关于科学情感、态度和价值观方面的目标;第(2)和第(3)条是关于科学方法和过程的目标;知识的目标已然蕴藏在其他的目标之中。因此选择C。
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()A哲学依据B心理依据C学科依据D社会依据
如何正确对待学前儿童的好奇好问?
3、试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。 有些家长“望子
试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长望子成龙心切,对幼儿安排了一系列的学习活动,要么学英语,要么学钢琴,要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得...
4、在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的...
5、在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲...
6、学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言
学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。A国家的需要B社会的需要C教育机构的需要D家长的需要