多动综合征患儿在以下哪些场景中注意维持最困难
- AA.游乐场玩游戏时
- BB.在课堂上反复抄生字时
- CC.在家里帮妈妈打扫卫生
- DD.在动物园看野生动物时
- EE.一在野外写生课上
多动综合征患儿在以下哪些场景中注意维持最困难
多动综合征患儿在做作业,从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时,注意维持最困难。在有吸引力、不熟悉的环境中多动综合征症状可能减轻。
多动综合征患儿在以下哪些场景中注意维持最困难()A游乐场玩游戏时B在课堂上反复抄生字时C在家里帮妈妈打扫卫生D在动物园看野生动物时E一在野外写生课上
2、“注意缺陷多动障碍”和“学习障碍”的患儿在以下哪个方面存在有区别()
“注意缺陷多动障碍”和“学习障碍”的患儿在以下哪个方面存在有区别()A多动B智力低下C学习困难D不良情绪E无明显区别
以下哪些是注意缺陷多动障碍的诊断依据()A7岁以前开始出现B在学校和家庭和在其他场合表现一样C神经和精神发育异常D持续6个月以上E对学业成绩、人际关系等社会功能产生不良影响
4、注意缺陷多动障碍患儿,半数4岁以下起病,男与女比例为()
注意缺陷多动障碍患儿,半数4岁以下起病,男与女比例为()A(2~3):1B(3~4):1C(4~6):1D(6~8):1E(8~10):1
注意缺陷多动障碍的患儿在合并下列哪种障碍时预后最差()A遗尿症B抽动症C躯体化D品行障碍E情绪不稳
6、注意缺陷多动障碍患儿,半数4岁以下起病,男与女比例为()。
注意缺陷多动障碍患儿,半数4岁以下起病,男与女比例为()。A2~3:1B3~4:1C4~6:1D6~8:1E8~10:1