通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是( )。
- A知、情、意、行诸因素统一发展规律
- B长期性和反复性规律
- C学生思想内部矛盾转化规律
- D在交往中形成品德规律
通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是( )。
德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程,根据这一规律,德育应该注意以下几个问题:(1)教师在向学生提出外在道德要求时应该要考虑到他们现有的品德发展水平;(2)要采取各种方式激起学生的心理内部矛盾运动,如可以通过道德讨论的方法、活动性道德教学模式、角色扮演等来激发学生的道德热情;(3)要促使学生进行自我道德教育。
1、通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德
通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是( )。A知、情、意、行诸因素统一发展规律B长期性和反复性规律C学生思想内部矛盾转化...
2、以德育规律中的( )为依据,能够通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求
以德育规律中的( )为依据,能够通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反映。A在交往中形成品德规律B长期性和反复性规律C学生内部心态转化规律D知、情、意、...
3、通过自己扮演角色激发学生自觉地对在道德要求作业能动的反应。这种教育方式依据的
通过自己扮演角色激发学生自觉地对在道德要求作业能动的反应。这种教育方式依据的德育规律是()。A知情意行诸因素统一发展规律B长期性和反复性规律C学生思想内部矛盾转化规律D...
4、在班主任的激发和引导下,充分发挥学生的主体作用,促使他们自觉进行行为转化和行
在班主任的激发和引导下,充分发挥学生的主体作用,促使他们自觉进行行为转化和行为控制的方法是()。A指导自我教育法B心理咨询法C生活指导法D榜样示范法
如何有效地激发学生的学习动机?
6、()的核心是激发、鼓励在岗人员,主动自觉地学习、钻研技术,苦练并提高技能,向
()的核心是激发、鼓励在岗人员,主动自觉地学习、钻研技术,苦练并提高技能,向更高的技术标准攀登。A多媒体教学法B岗位练兵法C情景模拟训练法D行为矫正法