教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列的执行过程,不包括( )。
- A教学思想的确定过程
- B教学方法的执行过程
- C教学活动的元认知过程
- D教学活动的调控过程
教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列的执行过程,不包括( )。
教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务,在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。其含义为:(1)教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。(2)教学策略不同于教学设计,也不同于教学方法,它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施。(3)教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程入手和着眼,要兼顾教学目的、任务、内容学生的状况和现有的教学资源,灵活机动地采取措施,保证教学的有效、有序进行。(4)教学策略是一系列有计划的动态过程,具有不同的层次和水平。
1、教学策略是对完成特定的教学目标而采取的教学顺序、教学活动程序、()、教学组织
教学策略是对完成特定的教学目标而采取的教学顺序、教学活动程序、()、教学组织形式等因素的总体原则。A教学媒体B教学内容C教学目标D教学对象
2、让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为()。
让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为()。A个别化教学B指导性教学C合作教学D情境教学
3、()是对教学媒体,师生活动,教学策略,教学绩效等项目评价的总标准。
()是对教学媒体,师生活动,教学策略,教学绩效等项目评价的总标准。A教学目标B教学课件C学生D教师
4、生产调度是对企业日常的生产活动进行的控制和调节,是组织实现生产作业计划的一种
生产调度是对企业日常的生产活动进行的控制和调节,是组织实现生产作业计划的一种主要手段。A正确B错误
5、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。AA.个别化教学BB.指导性教学CC.合作教学DD.情境教学
6、个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。A正确B错误