教师在教学过程中实施因材施教、“长善救失”的原则，是因为学生的发展具有（ ）。
- A方向性和顺序性
- B连续性和阶段性
- C不平衡性
- D个别差异性
问题
教师在教学过程中实施因材施教、“长善救失”的原则，是因为学生的发展具有（
参考解析：
在教学中，教师面对的是千差万别的独立个体，他们每一个人都是独一无二的。由于遗传、后天环境等因素的不同影响，每个学生都有自己的个性，教育要真正做到“以人为本”“以学生为本”，就必须因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制定不同的教学计划。
分类：综合素质（中学）,中学教师资格证,资格考试
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