幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。
- A再造想像
- B创造想像
- C无意想像
- D幻想
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。
1、小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,老猴子沉稳
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是()。A符号表象B创造想象C再造想象D直觉思维
2、学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什
学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什么,这种意识状态属于白日梦状态。( ) A正确B错误
3、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有(
在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。A注意的选择性B注意的范围C注意的稳定性D注意的分配
4、学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什
学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什么,这种意识状态属于()A可控制的意识状态B自动化的意识状态C白日梦状态D睡眠状态
5、幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。A再造想象B创造想象C无意想象D幻想
6、某小朋友在语言活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具
某小朋友在语言活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。A注意的选择性B注意的范围C注意的稳定性D注意的分配