开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。

1、“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程

“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A编写计划B编写大纲C编写教材D编写计划、大纲、教材

2、职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。A正确B错误

3、高中美术新课程采用模块化的课程结构，实行（）的方式，体现了课程的灵活性、开放

高中美术新课程采用模块化的课程结构，实行（）的方式，体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点。A选修制B走班制C班级教学D小班上课

4、职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。

职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。A正确B错误

5、课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为（）

课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为（）A显性课程资源和隐性课程资源B素材性资源和条件性资源C校内课程资源和校外课程资源D可预设课程...

6、以教育目标和教育内容的性质为标准，课程形态可分为（ ）。

以教育目标和教育内容的性质为标准，课程形态可分为（ ）。A德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程B分科课程、广域课程、综合课程、核心课程、活动课程C...