科学活动中,教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象,该幼儿最可能的年龄是()
- A6岁
- B5岁
- C4岁
- D3岁
科学活动中,教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象,该幼儿最可能的年龄是()
《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。其中科学领域中提到,6岁左右的幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。
1、在幼儿园进行的各种教育活动中,保育员要认真观察孩子和教师的行为,(),及时与
在幼儿园进行的各种教育活动中,保育员要认真观察孩子和教师的行为,(),及时与老师沟通共同搞好教育活动。A做好记录B及时了解教育动态和孩子活动的需求C主动配合做好准备活动...
2、《指南》在科学领域“具有初步的探究能力”的发展目标中指出:()岁的幼儿能用图
《指南》在科学领域“具有初步的探究能力”的发展目标中指出:()岁的幼儿能用图画和其他符号进行记录。A3—4B4—5C5—6D3—6
在"认识电"的科学教育活动中,教师为每组幼儿提供一个线路板,让幼儿把两节电池的正负极连接起来,使小灯泡发亮。结果,幼儿很快获得了成功,并且操作得很熟练。问题:
幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和()。
5、“让幼儿一方面观察示范者的言行,一方面在教师的指导下,逐步参与活动,实施演练
“让幼儿一方面观察示范者的言行,一方面在教师的指导下,逐步参与活动,实施演练有关动作的方法”,这指的是()。A现场模仿B想象模仿C电视模仿D参与模仿
教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。A对个别物体的观察B比较性观察C参与性观察D长期系统性观察