举例说明怎样创设多样的口语交际情境

1、口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

2、口语交际教学是一种情境言语实践，是面对面的往来互动的信息交流活动。

口语交际教学是一种情境言语实践，是面对面的往来互动的信息交流活动。A正确B错误

3、举例说明王老师是如何创设情境引导学生思维的？（12分）

举例说明王老师是如何创设情境引导学生思维的？（12分） 阅读下列材料，回答问题。 下面是王老师“南极地区”一课的教学片段： 教师：我们来看看下面这些图片，...

4、创设情境进行口语交际应注意（）。

创设情境进行口语交际应注意（）。A要在指导观察上下功夫B要设计好引导的思路C要注意想象合理D要注意说话得体

5、口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学

口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。A即时性B情景性C自主性D复杂性

6、请举例说明幼儿园环境创设的方法。

请举例说明幼儿园环境创设的方法。 幼儿园环境指的是影响幼儿发展的幼儿园内外的一切条件。如何创设适宜的幼儿园环境，并使其发挥良好的教育功能，是我们当今幼...