某教师为了解学生对摩擦力、二力平衡等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。 题目：物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大小（）。 A.减小为原来的 B.和原来一样 C.增大为原来的2倍 D.无法判断 问题： （1）指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。 （2）针对其中一个错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。
相关推荐
-
1、案例： 某教师为了解学生对浮力、二力平衡等知识的掌握情况，设计了如下检测题
案例：某教师为了解学生对浮力、二力平衡等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择，选择B项的居多。题目：如图所示，重为SN的木块A在水中处于静止...
-
2、某教师对通过量表，了解到学生在生活中关注语文现象的情况为：非常关注40%，比
某教师对通过量表，了解到学生在生活中关注语文现象的情况为：非常关注40%，比较关注50%，不太关注10%。这是对学习者进行了什么分析？（）AA、预备技能分析BB、目标技能分析CC、...
-
教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义？
-
4、教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。
教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。A作业分析技能B作业检查技能C作业评价技能D作业反馈技能
-
5、在课堂上，教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度，这种教学评价
在课堂上，教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度，这种教学评价属于（）。A诊断性评价B相对性评价C总结性评价D形成性评价
-
了解教师教学质量，对学生学习质量的分析形式是（）。A测试学生的语文成绩B结合朗读进行训练C听故事训练D检查学生的作业