()是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。
- A目标游离评价
- B目标本位评价
- C诊断性评价
- D总结性评价
()是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。
认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是()。A塔巴B博比特C弗洛伊德D坎贝尔
2、在一定的教学思想或教学理论指导下,为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对
在一定的教学思想或教学理论指导下,为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系,就是()。
3、相对成本控制是以预定成本限额为目标,绝对成本控制是以使成本最小化为目标。
相对成本控制是以预定成本限额为目标,绝对成本控制是以使成本最小化为目标。A正确B错误
4、在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的
在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是()A终结性评价B形成性评价C诊断性评价D相对性评价
5、以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。
以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。A正确B错误
6、教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型?
教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型?