一个6岁儿童有咬手指的坏习惯,母亲一见她咬手指就打骂她,但其行为并没有因母亲的打骂而减少,反而因此增加。根据行为矫正原理,母亲的打骂是一种()。
- A正强化
- B负强化
- C正惩罚
- D负惩罚
一个6岁儿童有咬手指的坏习惯,母亲一见她咬手指就打骂她,但其行为并没有因母亲的打骂而减少,反而因此增加。根据行为矫正原理,母亲的打骂是一种()。
母亲的打骂对儿童来讲是有正强化作用的关注。
1、患者,女,4岁,前牙反,家族无类似畸形。有咬上唇习惯。上前牙略舌倾,下前牙
患者,女,4岁,前牙反,家族无类似畸形。有咬上唇习惯。上前牙略舌倾,下前牙直立,可退至切治疗结束后保持().AA.Hawley式保持器B功能矫治保持C固定保持D不需戴保持器E以上都不是
2、患者,女,4岁,前牙反,家族无类似畸形。有咬上唇习惯。上前牙略舌倾,下前牙
患者,女,4岁,前牙反,家族无类似畸形。有咬上唇习惯。上前牙略舌倾,下前牙直立,可退至切。通常该患者复诊时间间隔()。AA.3天B5天C7天D15天E30天
3、患者,女,4岁,前牙反,家族无类似畸形。有咬上唇习惯。上前牙略舌倾,下前牙
患者,女,4岁,前牙反,家族无类似畸形。有咬上唇习惯。上前牙略舌倾,下前牙直立,可退至切A该患者反形成的可能机制是().
4、一个儿童在母亲生了小弟弟时,又重新尿床、吃手指,这是哪种防御机制()。
一个儿童在母亲生了小弟弟时,又重新尿床、吃手指,这是哪种防御机制()。A替代B认同C投射D退行E压抑
5、患者,女,4岁,前牙反,家族无类似畸形。有咬上唇习惯。上前牙略舌倾,下前牙
患者,女,4岁,前牙反,家族无类似畸形。有咬上唇习惯。上前牙略舌倾,下前牙直立,可退至切通常该患者复诊时间间隔()。AA.3天B5天C7天D15天E30天
6、患者,女,4岁,前牙反,家族无类似畸形。有咬上唇习惯。上前牙略舌倾,下前牙
患者,女,4岁,前牙反,家族无类似畸形。有咬上唇习惯。上前牙略舌倾,下前牙直立,可退至切。A该患者反形成的可能机制是()。