道尔顿制是一种个别教学制度，它的主要特点不包括（）

1、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）A教师的主导教学B独立完成作业C家庭作业D个别课堂练习

2、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（ ）。

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（ ）。A教师的主导教学B独立完成作业C家庭作业D个别课堂练习

3、全面质量管理是一种预先控制和全面控制制度。它的主要特点体现在（）。

全面质量管理是一种预先控制和全面控制制度。它的主要特点体现在（）。A实施自我管理B管理的对象是全面的C管理的范围是全面的D参加管理的人员是全面的

4、道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来，因此又有“灵

道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来，因此又有“灵活的课程表”之称。A正确B错误

5、掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。

掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。A巴浦洛夫B斯金纳C布鲁姆D柯勒

6、（）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。

（）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。A游戏活动计划B教育计划C统一教育计划D个别化教育计划