张老师在进行刻板画教学时,现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是( )。
- A讨论法
- B游戏法
- C讲述法
- D示范法
张老师在进行刻板画教学时,现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是( )。
考点为教学方法,张老师在授课过程中进行示范了木刻的制作过程。示范是教师或示范者实际地操作工具和材料,显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。
1、有位老师在进行《溶解》一课教学时,给每组学生提供了材料:盛有水的烧杯,筷子,
有位老师在进行《溶解》一课教学时,给每组学生提供了材料:盛有水的烧杯,筷子,小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解,然后让学生实验:把盐放入水中,搅拌后食盐不...
2、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少画现象的
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计...
3、案例:新上岗的音乐教师张老师,在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环
案例:新上岗的音乐教师张老师,在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节:(1)上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料;(2)采用情境教学,引入新课;(3)在教学...
4、张老师在历史课教学中,展示了当地历史、地理等一幅幅美丽画卷,培养了学生热爱祖
张老师在历史课教学中,展示了当地历史、地理等一幅幅美丽画卷,培养了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀,张老师采取的德育途径是( )A其他各科教学B社会实践活动C班主任工作D劳动
5、张老师在进行刻板画教学时,现场进行了执刀、刻制、印制等。这种教学方法是(
张老师在进行刻板画教学时,现场进行了执刀、刻制、印制等。这种教学方法是( )。A讨论法B游戏法C讲述法D示范法
6、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学
张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于()。A知识性目标B过程性目标C技能性目标D情感性目标