个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。

1、青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）

青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）A阶段性B顺序性C不平衡性D个别差异性

2、人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）的不断完善的过程．

人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）的不断完善的过程．A从低级到高级B从旧质到新质C从简单到复杂D从量变到质变E从质变到量变

3、发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。

发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。A正确B错误

4、儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）。

儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）。A连续性和阶段性B差异性C不平衡性D互补性

5、个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程

个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）AA、阶段性BB、顺序性CC、不平衡性DD、互补性

6、发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、（）过程。

发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、（）过程。