课堂教学过程中,老师提醒同学注意某个概念,这里的“注意”是()。
- AA.特意注意
- BB.无意注意
- CC.非意志注意
- DD.意志注意
课堂教学过程中,老师提醒同学注意某个概念,这里的“注意”是()。
注意有两种:一种是无意注意,即没有预定目的地、被动地、自然而然地发生的注意,如大家听课,突然门开了,进来一个人,大家便不由自主地把头转向进来的人;另一种是有意注意,即有预定目的,并费一定努力的注意。从是否需要作出意志努力来看,有意注意显然又可分为两种类型:非意志注意,即不需要作出什么意志努力的有意注意;意志注意,即需要作出一定意志努力的有意注意。如听课,一般的听课都是有目的的非意志注意,然而,经过预习对重点、难点的听课,则是有意志参与的意志注意。
1、孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上,而是根据学生学习和发展的
孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上,而是根据学生学习和发展的具体情况,给予因材施教;更加关注学生健康人格成长和身体的发展,体现了()。A教学从"教育者...
2、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,从此...
3、课堂上,有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来某某同学,
课堂上,有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了丨”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生...
4、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生.该...
5、学生崔奕在课堂上经常发出奇怪的声音以引起大家的注意,但老师和同学们都不理睬他
学生崔奕在课堂上经常发出奇怪的声音以引起大家的注意,但老师和同学们都不理睬他,他的这种行为便逐渐减少了,这种行为矫正法称为()。A强化法B系统脱敏法C消退法D代币疗法
6、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生...