为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。
- A理论联系实际原则
- B直观性原则
- C巩固性原则
- D启发性原则
为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。
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1、()是为了理解事物而对事物做出的一种抽象,是对事物的一种无歧义的书面描述。通
()是为了理解事物而对事物做出的一种抽象,是对事物的一种无歧义的书面描述。通常,由一组图形符号和组织这些符号的规则组成。
2、●在面向对象方法中, (44)是一种概念、抽象或具有状态、行为和标识的事物。
●在面向对象方法中, (44)是一种概念、抽象或具有状态、行为和标识的事物。(44)A关系B属性C标识D对象
用抽象的概念和理论来解决问题的思维,属于()。A抽象思维B动作思维C间接思维D形象思维
4、洞察事物,抽象形成概念的能力对下列哪类管理人员最为重要()
洞察事物,抽象形成概念的能力对下列哪类管理人员最为重要()A基层管理人员B中层管理人员C高层管理人员DB和C
5、根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同,把概念分为()。
根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同,把概念分为()。A具体概念B抽象概念C合取概念D析取概念E关系概念
6、● 在面向对象方法中, (8)是一种概念、抽象或具有状杰、行为和标识的事物。
● 在面向对象方法中, (8)是一种概念、抽象或具有状杰、行为和标识的事物。A关系B属性C标识D对象