学前儿童语言教育内容可以分为（）和（）两类结构。

1、学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。

学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。

2、学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）

学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。

3、学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。

学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。

4、学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

5、学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。A正确B错误

6、科学教育中的“()”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容

科学教育中的“()”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。