作为音乐学科来讲,其教育效应的主要体现应该更多的是一种熏陶、净化、感染和领悟等感情层面上的东西,而非知识的获得和技能的掌握,所以,放在音乐课程目标首位的应该是()。
- A知识与技能
- B情感态度与价值观
- C过程与方法
- D创作实践
作为音乐学科来讲,其教育效应的主要体现应该更多的是一种熏陶、净化、感染和领悟等感情层面上的东西,而非知识的获得和技能的掌握,所以,放在音乐课程目标首位的应该是()。
把“情感、态度与价值观”放在音乐课程目标的首位是由音乐课程的价值和性质决定的。音乐是一门情感艺术,属于美学范畴,其特征是情感审美,因此,以音乐为教学内容的音乐课程的教育方式也必然是以情感人,以美育人。
1、作为教育社会学母学科的社会学,其主要研究领域是社会组织和个体、()、主要社会
作为教育社会学母学科的社会学,其主要研究领域是社会组织和个体、()、主要社会设置、社会环境和()。其中,社会不平等主要研究()、社会阶级与()、年龄与健康问题、性别...
2、()是以音乐为媒介的教育,由于音乐独特的艺术特征,有着其它教育学科不可替代的
()是以音乐为媒介的教育,由于音乐独特的艺术特征,有着其它教育学科不可替代的特殊作用。
教育心理学是一门交叉学科,其主要关注()。A发展与教育B学习与教学C认知与个性D一致与差异E教育与教学
4、据1995年统计,我国自1984年起正式出版的音乐学科教育研究的著作()余部
据1995年统计,我国自1984年起正式出版的音乐学科教育研究的著作()余部。A50B60C70D100
探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是()A音乐教育社会论B音乐教育心理学C音乐教育学D音乐教育管理
6、作为素质教育的重要组成部分,小学美术教育有其自身的学科特点,包括综合性、人文
作为素质教育的重要组成部分,小学美术教育有其自身的学科特点,包括综合性、人文性、()等。A应用性B独特性C传承性D实用性