根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题（）。

【资料】成绩平平的雯雯初一时因一次考试数学得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。进入初三时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完！”老师的话时常响在雯雯耳边，每逢数学考试都很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，数学成绩逐渐下滑。

A教师沟通，改变对学生的评价方式
B对学生进行训练，改变粗心的习惯
C及时给予正确的指导，帮助学生树立信心；指导学生制订学习计划，提升数学成绩
D降低学生对考试结果的期望，减少焦虑

参考答案

参考解析：

材料中教师过于严厉的评价方式，不利于学生学习，需要改进；对于雯雯的粗心的不良习惯可通过行为训练进行矫正；雯雯对考试失去信心，可通过正强化进行改善；针对雯雯学习成绩下降可通过制订学习计划，改善学习提高成绩；学生过于重视考试结果容易产生焦虑，因此可引导学生正确认识考试结果，减少焦虑。所以，选项均正确。

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根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题（ ）。

根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题（）。