在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（　　）。

1、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这

有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。A他们尚未达到形式运算阶段B这些概念、规则太复杂C具体经验可以帮助他们加深印象D...

2、在学习方式上，幼儿园主要以 （）为主要学习形式，而小学主要的学习

在学习方式上，幼儿园主要以 （）为主要学习形式，而小学主要的学习形式是（）。

3、班主任在中小学阶段对人的影响非常大，是中小学生学习做人做事最具影响力的（）。

班主任在中小学阶段对人的影响非常大，是中小学生学习做人做事最具影响力的（）。AA.促进者 BB.帮助者 CC.指导者 DD.管理者

4、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这

有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）A他们尚未达到形式运算阶段B这些概念、规则太复杂C具体经验可以帮助他们加深印象D有...

5、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其

在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生( )。A成就动机B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力

6、从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和

从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。A数的认识B运算方法C简便运算D理解算理