()是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。
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作为知识获得的首要环节,理解科学知识的起点是().A抽象B概括C直观D比较
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学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是()A解释的理解B字面理解C批判性理解D创造性理解
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“在科学课程中,学生将通过科学探究等方式理解科学知识,学习科学技能,体验科学过程与方法、初步理解科学本质,形成科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力。”这句...
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直观是理解科学知识的起点,是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、图片直观和言语直观。A正确B错误
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_____是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。
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6、直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,
直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。A正确B错误