通过测评结果的定性定量分析,判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是()
- A标准差
- B差误
- C误差
- D哈罗效应误差
通过测评结果的定性定量分析,判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是()
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1、()法也称为功能测评法或测评量表法,它是把定性考核和定量考核结合起来的方法。
()法也称为功能测评法或测评量表法,它是把定性考核和定量考核结合起来的方法。AA、平衡计分卡BB、强制分配CC、要素评定DD、工作距离
2、将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照()
将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照()标准进行划分的。A按照测评标准B按照测评范围C按照测评技术与手段D按照测评目的与用途
3、在员工素质测评结果的相关分析中,r=O表示两级测评数据()。
在员工素质测评结果的相关分析中,r=O表示两级测评数据()。A完全负相关B不相关C完全正相关D不确定
4、()也称功能测评法或测评量表法,它是把定性考核和定量考核结合起来的方法。
()也称功能测评法或测评量表法,它是把定性考核和定量考核结合起来的方法。A要素评定法B工作记录法C关键业绩指标法D行为锚定法
5、成果利用通过()调查结果的分析,撰写调查顾客满意度测评报告。
成果利用通过()调查结果的分析,撰写调查顾客满意度测评报告。A定性B定量C以上都是D以上都不对
6、对测评结果进行总体水平分析,其目的是通过有关反映集中趋势的指标,把握全部测评
对测评结果进行总体水平分析,其目的是通过有关反映集中趋势的指标,把握全部测评者的()。A差异状况B相对水平C总分状况D一般水平