教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可

1、幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好

幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。A区别强化B消退C隔离D不兼容行为强化

2、在幼儿活动中，幼儿教师为幼儿提供的活动材料（ ）。

在幼儿活动中，幼儿教师为幼儿提供的活动材料（ ）。A越多越好B要根据活动的需要，人手一份或小组一份C份数一定要少于幼儿数，表现好的幼儿才能玩D要根据教室面积的大小，决定是...

3、幼儿园教育活动的组织形式中，（）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合

幼儿园教育活动的组织形式中，（）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。A集体活动B小组活动C全班活动D个别活动

4、幼儿园教育活动是教师（）、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以教师和

幼儿园教育活动是教师（）、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以教师和（）的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。

5、形成良好创新文化氛围才能更好地为科技工作者的创新活动提供丰厚的文化土壤，这种

形成良好创新文化氛围才能更好地为科技工作者的创新活动提供丰厚的文化土壤，这种文化氛围的形成，就需要政府引导、（）以及企业自身理念等多方面的配合与协同。A人才培养B学校...

6、形成良好创新文化氛围才能更好地为科技工作者的创新活动提供丰厚的文化土壤这种文

形成良好创新文化氛围才能更好地为科技工作者的创新活动提供丰厚的文化土壤这种文化氛围的形成就需要政府引导、（）等多方面的配合与协同。A企业自身理念B学校教育C科技工作者自...