在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是

1、在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导

在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？

2、请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点

请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。

3、请结合实例说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？

请结合实例说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？

4、（）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发

（）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。A榜样性原则B正面教育原则C言传身教的...

5、在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行

在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。A正确B错误

6、在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方

在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）A观察B科学实验C分类D测量