加涅认为："认知策略是内部组织化的技能，其功能是调节和控制概念与规则的应用。

1、加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。

加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。A正确B错误

2、加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，（），（）。

加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，（），（）。

3、1985年，加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出，教学策略应包括（）和指

1985年，加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出，教学策略应包括（）和指导策略两部分。A讨论策略B管理策略C反馈策略D直接策略

4、加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级

加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。A正确B错误

5、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）。A派生类属学习B上位学习C并列结合学习D相关类属学习

6、信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技

信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一...