人的能力差异可以从量、质、发展三个方面加以分析，其中（）是指能力类型的差异。

1、如何结合人的能力差异做好管理工作？

如何结合人的能力差异做好管理工作？

2、学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：（）。

学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：（）。

3、能力的个体差异主要包括三个方面，不包括（）。

能力的个体差异主要包括三个方面，不包括（）。A类型差异B水平差异C年龄差异D性别差异

4、能力发展的个别差异可以表现在（）

能力发展的个别差异可以表现在（）AA．发展水平上BB．表现早晚上CC．类型结构上DD．性别差异上

5、斯皮尔曼把（）能力差异作为各个人的认知领域的差异表现。

斯皮尔曼把（）能力差异作为各个人的认知领域的差异表现。AA.G因素BB.S因素CC.思维DD.操作

6、学生能力的个别差异，既有质的差异，也有量的差异，一般能力和特殊能力主要表现为

学生能力的个别差异，既有质的差异，也有量的差异，一般能力和特殊能力主要表现为量的差别。A正确B错误