班级量化管理是一种操作简便、赋分精确的评价方式，具有精确、（）、时效性强等优

1、班级目标必须是可量化、可操作、可评估的，具有看得见、摸得着的特征，而不是抽象

班级目标必须是可量化、可操作、可评估的，具有看得见、摸得着的特征，而不是抽象的模糊之物。这体现了班级目标管理的（）。A方向性原则B激励性原则C可测性原则D民主性原则

2、班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。

班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。A正确B错误

3、（）的优点是它作为一种量化的评价技术，与非量化评价方法相比，评价更精确，结果

（）的优点是它作为一种量化的评价技术，与非量化评价方法相比，评价更精确，结果更容易被员工接受。A计点法B分类法C排序法D因素比较法

4、班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。

班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。A正确B错误

5、量化管理是一种操作简便、负分精确的评价方式，具有（）等优越性。

量化管理是一种操作简便、负分精确的评价方式，具有（）等优越性。A精确B客观C可比D时效性强

6、（）是一种以工作为中心的工作分析方法，是对管理工作进行定量化测试的方法，适用

（）是一种以工作为中心的工作分析方法，是对管理工作进行定量化测试的方法，适用于不同组织内管理层次以上职位的分析。A职位分析问卷B管理职位描述问卷C体能分析问卷D心理分析问卷