春天的早晨,孩子们陆陆续续来到幼儿园。早来的孩子们和值日生一起在给自然角里的各种植物浇水,突然发现一个花盆裂开了一道大约有两厘米宽的缝,孩子们觉得很奇怪。“花盆为什么裂了?”“花盆里面有什么?”教师通过提出问题,引导孩子们进行探索。孩子们把花盆撬开进行观察,最后发现是花盆里逐渐长大的小土豆把花盆撑破了。“土豆那么小,哪有那么大的劲?”有些孩子又产生了疑问。教师又利用饭后散步时间带孩子到操场上观察大树根。孩子们终于悟到:根真有劲。 本案例体现了学前科学教育活动组织中的哪种组织形式?请简要说明。
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1、教师把孩子们带到郊外,启发他们采集各种小石块,然后回到幼儿园,让孩子们向同伴
教师把孩子们带到郊外,启发他们采集各种小石块,然后回到幼儿园,让孩子们向同伴介绍自己采集的石头,互相交流,并进行各种分类、制作活动。活动过程中,孩子们不仅认识了各种...
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2、幼儿园拟定要为孩子们进行增加营养的计划,若选择加餐,对孩子的口腔和全身健康有
幼儿园拟定要为孩子们进行增加营养的计划,若选择加餐,对孩子的口腔和全身健康有益的食物是()A果丹皮,水果B甜点心,水果C果丹皮,奶制品D甜点心,奶制品E水果,奶制品
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3、()是带孩子们到离幼儿园相对较远的地方进行活动的一种方式。
()是带孩子们到离幼儿园相对较远的地方进行活动的一种方式。A散步活动B采集活动C远足活动D以上都不是
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怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师?
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5、每天早晨晨间活动结束的时候,我就会拿起点名册准备点名。这天,我对孩子们说:"
每天早晨晨间活动结束的时候,我就会拿起点名册准备点名。这天,我对孩子们说:"今天老师不用嘴巴来点名,而是用眼睛来点名。"他们一脸的疑惑,好像在问眼睛怎么可以用来点名。...
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6、某幼儿园活动场地上,孩子们自由地选取各种材料,和自己的伙伴一起构建游戏场地,
某幼儿园活动场地上,孩子们自由地选取各种材料,和自己的伙伴一起构建游戏场地,器材的组合、使用的方法、活动的伙伴一改变,活动的内容与形式也随之改变,时而是孩子们的“滑...