音乐审美能力可以通过教育进行培养。
- A正确
- B错误
1、在学前音乐教育中,审美感动是教育是手段,音乐作品是教育的()。
在学前音乐教育中,审美感动是教育是手段,音乐作品是教育的()。A方法B内容C媒介D技能
2、幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现
幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的。A正确B错误
初中生自我教育能力的培养可以从()等几方面着手进行。A客观评价引导正确自我认识B平等尊重引导自我监督C促进全面认识,完善理想自我D鼓励交往促进自我意识E充分尊重,健全自主管理
4、()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。
()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。A艺术欣赏B德育教学C审美D表现
高中生自我教育能力的培养可以从()等几方面着手进行。A促进全面认识,完善理想自我B客观评价引导正确自我认识C正面鼓励,提高自我效能感D鼓励交往促进自我意识E充分尊重,健全...
6、( )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。
( )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。A感受B欣赏C表现D创造