音乐审美能力可以通过教育进行培养。

1、在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的（）。

在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的（）。A方法B内容C媒介D技能

2、幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现

幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。A正确B错误

3、初中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。

初中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。A客观评价引导正确自我认识B平等尊重引导自我监督C促进全面认识，完善理想自我D鼓励交往促进自我意识E充分尊重，健全自主管理

4、（）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。

（）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A艺术欣赏B德育教学C审美D表现

5、高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。

高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。A促进全面认识，完善理想自我B客观评价引导正确自我认识C正面鼓励，提高自我效能感D鼓励交往促进自我意识E充分尊重，健全...

6、（ ）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。

（ ）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A感受B欣赏C表现D创造