幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。
- A再造想象
- B创造想象
- C无意想象
- D幻想
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于再造想象。再造想象是根据某一事物的图样、图解或言语描述而在头脑中产生关于这一事物的新形象。创造想象是人们按照一定目的在头脑中独特地创造某一事物的新形象。婴儿期只有再造想象,幼儿期仍以再造想象为主。在再造想象发展的过程中,随着知识经验的丰富及抽象概括能力的提高,幼儿想象的创造性逐渐增长,慢慢地会出现创造想象。
1、小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,老猴子沉稳
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是()。A符号表象B创造想象C再造想象D直觉思维
2、学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什
学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什么,这种意识状态属于白日梦状态。( ) A正确B错误
3、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有(
在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。A注意的选择性B注意的范围C注意的稳定性D注意的分配
4、学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什
学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什么,这种意识状态属于()A可控制的意识状态B自动化的意识状态C白日梦状态D睡眠状态
5、幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。A再造想像B创造想像C无意想像D幻想
6、某小朋友在语言活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具
某小朋友在语言活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。A注意的选择性B注意的范围C注意的稳定性D注意的分配