在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务?

1、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其

在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生( )。A成就动机B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力

2、原型定向阶段是使主体掌握操作性知识的阶段，相当于加里培林的（）阶段。

原型定向阶段是使主体掌握操作性知识的阶段，相当于加里培林的（）阶段。

3、从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？

从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？

4、在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务。

在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务。

5、在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情

在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？

6、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。

言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。A标志动作并组织活动的进行B巩固与进一步概括动作表象C外部言语转化为内部言语D改变动作方向