对于老师的提问，以及科研里，不宜出现的回答形式是（）。

1、孙老师在课堂提问环节，对于回答不上来的幼儿总是会慢慢的启发幼儿去思考问题的答

孙老师在课堂提问环节，对于回答不上来的幼儿总是会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案，非常有耐心的帮助幼儿回忆知识，而不像其他老师把回答不出问题的幼儿晾在一边，直接叫另外...

2、李老师对于班级里犯错误的学生，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措

李老师对于班级里犯错误的学生，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措施从打手心到教室外罚站不等。李老师的做法（）。A正确，教师有管理学生的权利B不正确，不应该...

3、对于从事（）的科技人员，在职称评定和科研成果评价中应侧重其承担课题以及科技成

对于从事（）的科技人员，在职称评定和科研成果评价中应侧重其承担课题以及科技成果产业化应用效果。A基础研究B成果转化C应用技术开发D成果评定

4、对于每个被访者来说，访谈中提出的问题、提问的方式和顺序以及回答的格式和记录都

对于每个被访者来说，访谈中提出的问题、提问的方式和顺序以及回答的格式和记录都相同，这种访谈方法属于（）A无结构式访谈法B深度访谈法C小组访谈法D结构式访谈法

5、班主任王老师逢年过节经常向学生家长索要礼品，对于班级里的不听话的学生经常起一

班主任王老师逢年过节经常向学生家长索要礼品，对于班级里的不听话的学生经常起一些侮辱性的绰号来羞辱他们，甚至体罚学生，影响很不好。对于王老师的行为学校应该采取的措施是...

6、李老师对于班级里犯错误的学生，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措

李老师对于班级里犯错误的学生，针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施，处罚措施从打手心到教室外罚站不等。李老师的做法（ ）。A正确，教师有管理学生的权利B不正确，不应...