在道德行为总体上，动机和效果的善恶是相互贯通或一致的。

1、在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()

在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()AA．廉洁从教BB．遵守公德CC．依法执教DD．为人师表

2、（）指的是评价和指导企业员工职业道德行为善恶的准则。

（）指的是评价和指导企业员工职业道德行为善恶的准则。A企业道德意识现象B企业道德活动现象C企业道德规范现象D企业道德观念现象

3、保卫人员道德行为就其动机和效果而言，可以区分为（）。

保卫人员道德行为就其动机和效果而言，可以区分为（）。A保卫人员道德行为B保卫人员非道德行为C保卫人员道德的行为D保卫人员不道德的行为E保卫人员社会行为

4、医学道德的评价标准中，医疗行为善恶的基本出发点和根本标准是（）

医学道德的评价标准中，医疗行为善恶的基本出发点和根本标准是（）A疗效标准B经济标准C行为标准D社会标准E科学标准

5、进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点。

进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点。A正确B错误

6、当动机和效果不一致时，我们需要采取具体分析的方法来确定教师道德行为评价标准。

当动机和效果不一致时，我们需要采取具体分析的方法来确定教师道德行为评价标准。A正确B错误